高中時(shí)期留學(xué)日本的優(yōu)勢(shì)還是比較明顯的：

1.  中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的黃金年齡，十幾歲學(xué)習(xí)語(yǔ)言接受得更快，語(yǔ)言發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。而且由于和日本當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)運(yùn)用更地道的日語(yǔ)。

2.  容易融入日本社會(huì)，因?yàn)槟挲g較小時(shí)來(lái)到日本，學(xué)校里還可以參加各種社團(tuán)，和日本同學(xué)一起參加各種祭典活動(dòng)，更了解日本的風(fēng)土人情。

3.  高中畢業(yè)可直接考日本大學(xué)，節(jié)省語(yǔ)言學(xué)校1-2年的學(xué)習(xí)時(shí)間，可選擇的學(xué)校范圍比留學(xué)生更廣。而且有些高中有保送制度，可以直接保送進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，減小高考?jí)毫Α?/span>

4.  高中留學(xué)的時(shí)間也計(jì)入在日本居住的時(shí)間，可以節(jié)省將來(lái)申請(qǐng)日本入籍及永住的時(shí)間。

5.  增加個(gè)人獨(dú)立性，日本人從小就比較獨(dú)立，高中生、大學(xué)生自己打工賺學(xué)費(fèi)的情況也很普遍，對(duì)于從小在家長(zhǎng)手心里長(zhǎng)大的中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)。

6.  增加眼界、全面發(fā)展、素質(zhì)教育、儒家影響品德規(guī)范。日本的學(xué)校不僅僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、特長(zhǎng)等方面的培養(yǎng)也比較注重。希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可以全面發(fā)展，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做出成績(jī)。

那么，高中生留學(xué)日本都有什么需要注意的事項(xiàng)呢：

1.  需要有一定的自理能力，比如可以自己洗澡、洗衣服、吃飯等獨(dú)立生活的能力。

2.  需要一定的自制力，在沒(méi)有家長(zhǎng)看管的情況下，能夠自己安排好學(xué)習(xí)。畢竟留學(xué)生中沉迷于打游戲的人也大有人在，反而耽誤了前程。

3.  盡量保留國(guó)內(nèi)高中的學(xué)籍，萬(wàn)一不適應(yīng)留學(xué)生活或發(fā)生其他意想不到的情況時(shí)，尚有回國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)的退路，哪怕選擇休學(xué)也千萬(wàn)不要退學(xué)。

4.  家長(zhǎng)常與孩子溝通，獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)生活的未成年人，容易遇到想不開(kāi)的事情，此時(shí)非常需要父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，保證孩子的心理健康尤為重要。

在申請(qǐng)日本高中時(shí)，可參考“偏差值”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)偏差值越高說(shuō)明學(xué)校排位越高。一般來(lái)說(shuō)入學(xué)學(xué)生偏差值在70以上的是S級(jí)，65~69的是A級(jí)，60~64是B級(jí)，55~59是C級(jí)，以此類推。在確定就讀高中前，根據(jù)偏差值來(lái)了解準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)校也是很有必要的。

選擇在日本就讀高中，父母和孩子需要盡可能的充分溝通，達(dá)成留學(xué)日本的共識(shí)。同時(shí)還要盡量多的了解日本的方方面面，以及申請(qǐng)學(xué)校的情況、評(píng)價(jià)等，畢竟高中時(shí)期留學(xué)日本也是人生重要的一部分，希望每個(gè)孩子都能考入理想的學(xué)校。